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• Literal: Es el nivel inicial, en el que el lector puede identificar las palabras y frases principales de un texto, reconociendo su estructura base y entendiendo lo que éste quiere decir.

• Inferencial: En este segundo nivel, el lector debe realizar una asociación de ideas para “leer entre líneas” y hacer supuestos; el lector no se queda con la información que está explícitamente expuesta, sino que hace un mayor esfuerzo para deducir lo que se encuentra implícito. 

• Crítico: Es el nivel más avanzado, que el lector logra cuando es capaz de cuestionar lo que dice un texto antes de aceptarlo como verdad absoluta; cuando logra adoptar una postura frente a lo que lee, expresar su conformidad o inconformidad con el mismo, basándose en argumentos claros. En este nivel se aprecia un carácter evaluativo, ya que el lector emite juicios sobre la información que se le presenta.

   

   

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